运师附小参加北师大智慧教育高端培训班
育见智慧 预见未来 ——运师附小遇见北师大智慧教育高端培训世间的一切都是遇见。冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；运师附小遇见智慧教育，就有了思想的碰撞与火花。
为进一步落实习近平总书记重要讲话和国家、省、市、区教育大会精神，加快智慧校园建设，奋力当好教育信息化2.0的排头兵和教育现代化2035的先行者，郭丽新校长带领运师附小贾红平、富晓峰等教师一行四人，参加了由运城市教育局精心组织的智慧教育高端培训班。
专家引领 指明方向
李玉顺教授做《智慧校园体系结构》讲座，从政策、理论、案例、方法等方面向我们介绍了教育信息化2.0以及什么是智慧校园。李教授说：“技术环境发展真切地改变着教学流程，信息技术与教育教学融合创新进程正踏步前行，互联网+教育的变革，将会重构学校教育的生态系统。”
王素教授的《智能时代的STEM教育》，向我们系统全面的介绍了STEM教育的相关知识。学科教学是STEM教育的主阵地，STEM教育在教育领域的应用不仅为教育系统变革、教育技能发展、教学方法改进提供了重要机遇，也给学校、教师、学生带来了挑战。
周明全教授从教育发展与改革、基于虚拟现实的教育、人工智能与教育、智慧教育等多方面讲授了《信息时代的教育创新》。教育要改革，信息时代的教育随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。
余胜泉教授的《智慧教育的转型与变革》讲座，说清了智慧教育的内涵，讲明了什么是人机协调，为智慧教育未来的发展指明了方向，给人以深刻启示。“人脑+电脑”协同处理信息是必然趋势。人工智能与教师的合作会越来密切，教师会越来越多的依靠人工智能为学生定制并提供个性的教育服务。未来不是我们要去的地方，未来是需要我们共同创造的地方。
陈玲教授的《网络教研支持下的教师发展》讲座从相关背景和需求、网络教研的内涵、教师区域网络教研工具及环境、教师区域网络教研活动及设计四个部分入手，指出了老师即将面临的挑战及应对措施，分享了许多详实案例和简单实用的工具，让我们知道了如何将技术精准无缝的对接到教学和教研中，为我们后续工作提供了强有力的帮助。
马宁教授的《混合式理念下的项目式学习》讲座通过具体的案例分析向我们阐述了什么是项目式学习，混合式学习。各种学科知识和技能是在解决真实世界问题时相互连接和交叉的，在学习中我们要关注学生高阶思维能力的发展，包括创新、问题、求解、决策和批判性思维能力。
李晓庆教授的《基于大数据的区域教育质量分析与改进研究》从大数据助力区域教育质量提升背景、区域大数据应用平台设计、区域实践等三方面的介绍让我们看到了大数据的优势和好处，教育大数据能够关注每一个个体学生的微观表现，为学生提供多元化诊测和分析，实现精细化诊测服务，为教师教学提供一套教学目标体系，实现评-学-教-研-训一体。
参观学习 见贤思齐
在11月4日、5日，我们分别参观了红英小学和清华附中，一起感受未来教育。
红英小学有阅读、戏剧教学、科学、STEM课程、阳光俱乐部、计算思维等特色课程；有温馨的心理咨询室；有清新的阅览室。每一位红英少年都在“阳光教育”光芒的照耀下，积蓄着阳光能量，健康快乐的成长。
清华附中已经走过了一百年的历程。天行健，君子自强不息；地势坤，君子厚德载物。在“百年老校”清华附中里，曾毕业于康杰中学的清华附中解巨钊副校长向我们的到来表示热情的欢迎，并送出自己亲手设计的学校百年校庆纪念品给我们刘俊杰馆长。接着孙书明教授为我们做了《清华附中本部信息化建设思考与实践》的专题报告。
坚定信念 未来可期
在培训结束后，刘俊杰馆长对此次培训做了总结。刘馆长强调了四点，第一，学校要无条件的配备好支持创客教育的师资；第二，智慧教育示范区是领跑，领跑中国的教育，是为国家教育现代化2035探索一条成功的发展道路，这就是我们的责任，是一个沉甸甸的任务，而不是荣誉；第三，要认清形势，我们处在信息时代，不再是工业时代。我们必须构建一个与新时代相匹配的教育新体系；第四，培训结束后认真组织大家进行讨论，下一步如何去实施的问题。结合自己学校的实际，思考我们下一步怎么干，学校下一步该怎么办？只要做到“看远、悟透、步稳、做实”，我市的智慧教育一定会一路顺风，成果辉煌。
在培训结业仪式上，学员们纷纷表示此次培训受益匪浅，收获颇丰,感触良多。我校郭丽新校长作为学员代表做发言，她将自己多日的思考化为一篇《京师先声》作交流发言，受到好评。相信我校作为智慧教育示范校，一定会积极行动，不断创新，走在全市乃至全国的前列。
智慧教育是综合运用新一代信息技术，重塑教与学模式和校园生态的教育改革。智慧课堂将成为未来教育发展大趋势，信息化与教育的大融合将服务并促进教育教学的大变革。面对技术的发展，我们不能自乱阵脚，要考虑全面、循序渐进、坚定信念，才能在教育信息化和5G大数据时代席卷而来的教育改革风口中，乘风起飞，紧跟时代潮流，走在技术前沿。
如果我们还向当年我们被教授的那样去教学的话，那么我们就掠夺了我们孩子的未来。
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