难忘恩师胡秉胜（散文）——樊朝阳

在我的生命历程中，有这样一位老师，他对我恩重如山。我不拔高他，也不炫耀他，只是讲出他的故事。他是一位教书、育人、润心的统一论者；他是一位用教育开启世界大门，为我一生发展奠基的人；他是一位教会我认识“受教育是立身之本”“何以面对生活，唯有坚强”的人；他是一位身传玄德，即潜蓄而不外显的人；他是一位用爱心拨亮心灵之灯，使我善于面对生活的人；他是一位使我能历经坎坷而不垮，坚信社会有真情的人。

我是一个“三农人”——出生在农家，生长在农村，生活靠农业。走过40余年的奋斗时光，能拥有现在这样的成就，可以说道路崎岖、挫折不断。但从源头上来讲，是胡秉胜恩师开启了我的壮丽人生，锻造了我人生的斗志精神，令我一生永久感恩感念。

说来那都是40多年以前的事儿了。

——是他，捧出爱才之心接纳我为弟子，开启了我第三次高考的奋斗人生。

1977年元月我于舜帝庙高中毕业，同年11月，参加恢复高考后的第一次文科高考，并通过初选。我也是舜帝庙高中380多名应届毕业生中，唯一被初选上的，但在录取资格复审时，由于种种原因被刷了下来。1978年，我又回到高中母校进行高考补习并担任班长，虽然屡次考试都位居第一，但又因为母亲身患重病需要照顾，学习时间少，高考名落孙山。加之同年10月母亲不幸去世，大姐也因为悲伤过度撒手人寰，刘运康老师作为我原高中班主任和补习时的班主任，怕我一蹶不振耽误了高考机会，主动向他的同事胡秉胜老师写了举荐信。

胡老师了解到我的情况后，对我深表同情和遗憾。我了解到由他执教的1978届冯村中学文科班高考后，在山西省获得了“状元班”的声誉，对他产生了一种崇拜和敬仰。他鼓励我：人生拼搏没有几次机会，你已经有过两次挑战和锻炼，有一个好的基础，克服困难坚持下去，你一定能实现你的梦想！

这种鼓励和安慰，使我坚定地迈出了第三次高考补习的步伐，开始慢慢走出心里的低谷。

——是他，在我补习期间，对我体察入微、关爱有加，坚定了我的求学之志。

我补习那年，父亲已年过半百，在镇上一个企业做会计，距家四五里路。后来，家里仅有的一个“看门人”——二姐也出嫁了，每周父亲回到家，看到家里空无一人，都感到孤独寂寞十分难耐。恰在此时，村里干部找父亲说，想让我担任村里初中的校长。父亲喜出望外，觉得这是个难得的好机会，也能回家陪陪他。

父亲从老家奔波十多公里到冯村中学找到我，苦口婆心地说：当年你想在村里当一个普通教师都没机会，现在能当校长也是一个体面的事情。我很理解和深爱我的父亲，但这对我这个连续几年做着高考梦的学子来说，是一个极大的矛盾和严峻的挑战。

我向胡老师坦陈了这件事。他细心地为我分析，高考是人生的一个转折点，时不再来，机会难得。作为班里的学习委员和拔尖生，他希望我还是不要耽误了学业。在他的鼓励下，我又一次迈过了心里的“门槛”，直奔向前。

——是他，不仅在心理和精神上关心我，而且在为我解决实际困难上，伸出了援助之手。

在我上补习班的那些年月里，生活很困难，学费对于我当时的家庭来说，是一个难题。我们在学校里生活极为艰苦，吃的大多是粗粮，还吃不饱。一周的学习，就是指望吃一罐头瓶的咸菜为副食。我们从家里拿一些红薯去学校的灶上蒸一蒸就是饭食，有时因为学习去晚了，还有可能会被别人拿走。

父亲之所以想让我中断学业去村里当校长，不只是为生活照应上方便，情感上贴近，还有就是能解除他面前巨大的经济压力。面对此情此景，胡老师主动给学校写出申请，希望能免除我的学费。经过一番沟通，胡老师高兴地告诉我，学校答应了这个请求，让我安心学习。

胡老师为我解决了经济上的大负担，很大程度上进一步振奋了我努力学习的精神，使我的学业成绩在文科的两个班中，始终名列前茅。

——是他，用行动证明了爱我如他的亲生子女，让我看到了他爱才惜才的悲悯情怀和拳拳之心。

师者，传道、授业、解惑也。几十年来，胡老师为什么有那么多弟子记住他、传颂他，根本原因，就在于他有仁爱之心，精于在学生的心田播撒春雨。

我在冯村中学补习期间，他的儿子和女儿都在同校学习。为了给我创造一个宁静的良好学习环境，不受别的同学干扰和影响，他经常把他的个人办公室兼宿舍腾出来让我一个人“独享”。他多次给我当面讲：你不要不好意思，我知道你是一个逆境中成长的孩子，需要更多的关怀和关照。你只要学好了，高考成功了，我看到你的命运改变了，我的心愿就实现了！

就这样，我接受了他的安排。1979年，我以超常的努力，取得了高分数，考入山西大学历史系，回报了恩师的殷殷之心。

——是他，传授给我正确的学习之道，引领我走向人生的梦想之地。

我当年报考的是文科，文科学习突出的一个特点是知识点的记忆。如果只是零散学习、硬性记忆，不注意知识点之间的联系和系统学习，往往没有良好的成效。胡老师作为班主任，教我们语文，但讲到历史和地理的学习方法时，他也教导我们应该是“上下五千年，纵横数万里”，在时间里边找空间，在空间里边找时间，学会时间、地点、事件、人物“四统一”。

这对于我当时的学习，有了直接的帮助，系统深化了学习的所有内容。在如何促进学生保持高昂学习状态的问题上，他经常强调，一定要调动和发挥学生的积极性，引领学生主动干、主动学，绝不能强压学习、背着学生走。他教导我们，要主动迎接祖国的挑选，绝不能马马虎虎对待学习，消极敷衍对待高考。

面对一些学生怕吃苦、讲吃穿的思想，在我们课堂上，他掏出口袋里正在使用的破旧小手绢，声情并茂地告诉我们，要艰苦奋斗，勇于上进，实现人生的价值和梦想。

面对一些学生在学习上紧一阵、松一阵，缺乏打攻坚战精神的问题，他时常对我们讲上一个年级里“八大金刚”（八个学习好的同学）一次性考入山西大学的事迹，并请他们在假期期间到我们班，给我们讲解他们学习的故事，讲他们的吃苦精神，在我们身边树立了目标、树立了榜样，大大鼓舞了我们的学习斗志。

现在想来，当时所有的一切，不仅影响和帮助了我的学业，也让我在以后的人生路上踏上了正途，确立了人生的正确方向，让我受益无穷。

人生漫漫，终有穷期。时间到了2012年，我尊敬的胡秉胜恩师不幸辞世，享年80岁。我悲恸不已，走到他的灵前，几十年的感恩感激之情，令我不由自主地屈膝下跪，敬之如父母胜父母！

老师，您的弟子来了，您的弟子来迟了……我知道，您是我心中一个大写的人。