运城市创建国家智慧教育示范区提速

大运小学学生介绍汽车模型
市实验中学创客课堂
核心目标

1以课程和实践为核心建构师生信息素养全面提升的途径和机制

2信息技术与教育教学的深度融合

3构建数据互联融通的个性化教学环境

4采用协同创新机制提升区域教育资源供给服务能力

5利用人工智能、大数据等新技术提升教育治理能力

6完备智慧教育体制机制

2023年是运城市创建国家智慧教育示范区的整体验收之年。

近日，为全面促进运城市教育数字化转型，持续加快国家智慧教育示范区创建进程，市教育局与中央电化教育馆培训中心共同主办了运城市智慧教育示范区创建工作推进暨专题培训会，为运城市学习借鉴先进经验提供了一个良好的平台，进一步增强全市教育系统“建设高质量教育体系、打造区域性教育中心、创建三晋教育强市”的信心和决心。

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教育数字化转型发展的本质特征是什么？智慧教育如何推动课堂教学变革？如何主动适应数字转型化推动的教学变革？

在培训会上，西北师范大学教授郭绍青深刻阐释了教育数字化转型发展的本质特征，全面介绍了数字时代的教学场景变化；深圳罗湖滨河外国语学校教科研部主任赵康进行了“大数据驱动‘3+e’智慧、高效课堂教学模式研究与实践”经验分享；上海市闵行区教育学院教师发展中心主任刘太如进行了“数据驱动的精教智学”高效课堂教学模式经验分享，令与会人员受益匪浅。

会议特邀原中央电化教育馆馆长、华中师范大学特聘教授王珠珠、北京师范大学教育学部教授李玉顺作点评指导。

2020年，中央电化教育馆培训中心与运城市教育局启动了“公平、个性而有质量的教育——山西运城智慧教育示范区教师信息素养提升项目”，项目以提升教师信息素养为根本目标，围绕信息技术全面融入教育教学、教育管理的路径和方法等内容开展了系列培训子项目，推进我市教育理念与模式、教育内容与方法改革创新，教育信息化从融合应用向创新发展转变，全面提升区域智慧教育发展水平。

中央电化教育馆培训中心主任刘峰表示，在项目的实施过程中，坚持做到立足现实，着眼未来，做好顶层设计；坚持做到全面发展与精耕细作相结合，提供更有针对性的培训；坚持做到创造机会，提供平台，在全国舞台上展现运城智慧教育风采。中央电教馆将与运城市持续推进项目，为每个孩子享受公平、个性而有质量的教育作出贡献。 实地观摩 分享案例

会议期间，参会人员实地考察观摩了运城市实验中学、运城市大运小学、盐湖区魏风小学、盐湖区涑水联合双语学校的智慧教育融合创新应用情况；盐湖区教育局、永济市教育局、垣曲县教育局、运城市海仓学校、永济市城西中学依次分享了智慧教育典型案例。

在运城市大运小学，智能机器人随着音乐翩翩起舞，孩子们在创客教室兴致勃勃地体验VR、3D打印等高科技项目。近年来，该校将创客教育作为学校特色，以科学素养提升为导向，赋能青少年科学知识、科学方法与科学兴趣的培养。创客教育让知识习得、能力发展、素养培养在趣味活动中悄然发生。

在运城市实验中学，该校围绕智慧教育示范区建设任务，加速推进智慧教育发展背景下的教学方式变革，一方面持续推动新技术课堂教学应用，以平板电脑互动课堂、AI英语融合课堂等信息化课堂教学创新，促进课堂教学变教为学，努力建构技术赋能的课堂生态；另一方面，依托运城智慧教育云平台，率先探索与实践素养导向的教学实践形态，开展网络化、综合化项目式学习实践，培养学生问题解决能力、创新思维能力和自主学习能力，建构包容实践体验参与、面向网络空间开放的项目化学习实践。基于数据的学情分析，对学生的学习态度、学习能力、知识掌握程度等进行了画像，帮助教师找到了精准教学的路径。此外，及时的反馈评价让每个学生的问题都能马上得到解决，提高了学习效能，解决了个性化学习的需求。

在盐湖区涑水联合双语学校，信息技术赋能教学方式变革，形成了独具特色的课堂教学新模式：课前，学生通过信息化平台自主学习，教师精心制作自主学习任务单和微课，帮助学生预习；课中，及时评价，针对知识疑难点实时互动，精准教学；课后，分层辅导，学生通过信息化平台在线测练、作业整理，实现因材施教。

信息化工具使课堂互动加强，学情数据更加可视。英语课堂侧重人机互动，物理、地理、生物课堂发挥虚拟实验优势，语文学科拓展学习边界，实现“群文阅读”和“一本书阅读”。

回顾总结 展望未来

近年来，市委、市政府坚持把教育信息化作为教育事业转型跨越发展的重要引擎和有力保障，把智慧教育列入智慧城市建设项目之中，集聚政府与市场合力，走出了一条缓解地方财力困境、持续发展教育信息化、加速推进教育现代化的跨越之路。2019年，运城市入围中西部地区首批8个“智慧教育示范区”创建区域，为我市教育事业转型升级锻造了重要引擎、拓宽了发展路径、注入了巨大活力。

就做好下一阶段创建工作，市教育局紧扣《“国家智慧教育示范区”验收标准》，明确了六大创建方向，研究制定了《运城市智慧教育工作绩效评估细则》，提出了6项核心目标，部署了13个方面22条具体任务。

市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长李明指出，要聚焦重点，精准发力，全面推进创建任务突破。要坚持从应用的角度抓智慧教育，把广大师生的应用需求摆在优先突出位置，以应用驱动数字技术与学习资源、办事服务、管理业务的有机融合，让师生切实感受到教育数字化带来的效益和效果。

记者 杜磊