[align=center][font=宋体][size=4]老黄牛的幸福[/size][/font][/align][font=宋体][size=4]
[align=center]□李莉[/align]
毕业季。午后，阳光下，窗外，日日相伴的核桃树，似乎一夜间便挂满了翠绿的果。

“李老师，猜猜我是谁？”手机铃声划破凝固的空气，一个比铃声更清脆的声音传过来。还真是“想”曹操，曹操到。来不及答话，又一个声音插进来“老师，我是田甜……”呵！我禁不住笑了，却假装恼怒着说：“中考结束多久了，现在才想起我，真是孩大忘了……”“不是，不是，是……”

听着叽叽喳喳的声音，我抑制不住内心的快乐，飞速出门，加快脚步往学校赶，不用说，孩子们都在校门口“集结”呢！

远远地，小手挥起来了，热切的小脸仰得高高的。一人奖励了一个拥抱，这才挽着手，一起走进久别的校园。“你好，高大的教学楼，你威严地耸立着，是在告诫我好好学习吗？”“你好，绿茵茵的操场，你张开双臂，是在欢迎我加入你的怀抱吗？”……听着半深情半戏谑的朗诵，我的眼睛悄悄地湿润了。那还是孩子们升入六年级学的第一课《山中访友》，课后在我的引导下，他们仿写了《校园访友》。那一节作文课，孩子们自觉地上成了声情并茂的分享展示课。没想到，三年了，他们还能情不自禁地吟咏出来，我怎能不感怀至深？

徜徉在母校温馨的怀抱里，我们一起谈了让人防不胜防的中考题目，说了这几个月没白天没黑夜的埋头苦读，重温了满是感情的一花一木，再看一遍楼道里熟能成诵的古诗名言……

找个最喜欢的地方，留个纪念吧。孩子们斟酌几番，还是决定在大门口的“老黄牛”前合影。我立刻明白了他们的心意。还记得那是一节观察作文课，我指着校门口观景台的大石，让她们找特点。孩子们七嘴八舌半晌，还是没有找到正确的描述方法。我终于有用武之地了，清清嗓子，慷慨地为他们指点迷津。讲完观察顺序，我忍不住感慨地说：“你们看，这黑的大石，多像一头奋力耕耘的老牛，它朴实无华，谦逊低调，一心耕作，心无旁骛。尽管它吃的是草，但挤出的却是奶，而且它从来不张扬。老师就是这样的老黄牛，你们将来也要做这样的老黄牛！”如今，孩子们回来了，他们还记得曾经的约定，这一份惦念和守护，怎一个“情”字了得！

在与孩子们朝夕相处的这片热土上，我会永远做一头快乐的老黄牛，守护身边的棵棵幼苗，目送慢慢长大的国之栋梁，这便是——老黄牛的幸福。[/size][/font]