陈富国家庭琵琶弹拨和谐曲 古乐声声润家风
在盐湖区，有一个充满艺术氛围的家庭，他们一家人坚持传统乐器学习、传承古乐，用传统音乐涵养家教，培养家风。
这就是陈富国家庭，在他家，乐器不仅是“乐”，让人乐观豁达、心情愉悦，更是“礼”，规范自身行为、知礼明义。
“父母为我打好做人的根基”
1962年，在条山之南的芮城县陌南镇一个普通的农民家庭，陈富国出生了。家中育有5个孩子，靠着几亩黄土地生活，日子过得比较艰苦，孩子们从小就懂得只有自己奋斗才能创造新的生活。上学那会，陈富国除了向学校交5元生活费，吃的是从家里背的馍馍和咸菜。“就是因为那会吃得少，才没长高”，陈富国笑着说。
在陈富国的印象里，父母对家中的子女都十分严格。父亲虽寡言，但孩子们犯了错一定会指出来让他们改正。小时候，村里的沟底种了许多新鲜的蔬菜。有一次，陈富国和小伙伴们拔完草路过那片菜地，种菜的老爷爷看见他们，就摘了几根新鲜的黄瓜送给他们吃，小小的陈富国道完谢就把黄瓜装在草篮子里带回了家。回家后，父亲看到篮子里多出来的黄瓜，就问他哪里来的？他回答说是种菜的老爷爷给的，父亲听到后坚持要让他送回去，还让他写检查。懵懂的他那时还不知道什么叫“检查”，父亲一字一句地教他。后来的学习中，他学会了“不劳而获”这个词，明白了父亲对他的谆谆教导和殷切期望。
母亲早年念过一点书，在当时也算比较有文化的人，总是温柔地告诉他们为人处世的道理。上学时，母亲告诉他们在学校要尊师重道；老师家访时，母亲会拿出家里最好的东西招待老师；平日里，母亲还告诉他们要与同学好好相处，不要随便起冲突，“我们家人穷志不穷”“要强大自己，不与人争长短”“做人要有底线，要善良”……
从陈富国记事起，家里每隔半个月都会举行一次家庭会议。大家围坐在一起，分别对自己这段时间的学习与生活进行总结。父亲会挨个问他们最近的表现和遇到的问题，耐心地为他们提供解决的办法，也会告诉他们现在生活的来之不易，不可以浪费，也不可以骄傲自满。母亲会坐在旁边，看着“开会”的孩子们，不时补充几句。
在这样温馨的家庭会议中，父母的三言两语就帮助孩子们化解了许多委屈，给了他们许多启示，兄妹几人在家庭会议中学到了如何去理解人生、理解别人，怎样更好地融入社会，多为社会、为家庭做点实事。孩子们的人生观、世界观、价值观，以及区分善恶、明辨是非的能力在“家庭会议”影响下逐渐清晰明确。
“音乐给了我更好的出路”
对于陈富国来说，直到1974年进入文艺班学习前，他的生活一直按部就班地进行着。那一年，芮城县开办了美术班与文艺班，12岁的陈富国第一次接触到了音乐，开启了他与传统音乐的结缘之旅。两年时光，没接触过音乐的他学习了二胡、中阮、三弦等传统弹拨乐器，还学习了“线腔”。放暑假时，他会把乐器带回家，帮家里干完农活就钻到窑洞里练习，再苦再累都要练。母亲看着刻苦的儿子，也不打扰他，静静地为他准备吃食。
过了几年，运城市文化艺术学校招生，文艺班的老师推荐陈富国去报考，进行更专业的学习。就这样，他和老师一起踏上了艺考路。那一年，报名考试的有3000多人，但艺校只招60人，陈富国报名的三弦专业只招两人，在激烈的竞争中，他出局了。就这样，没考上艺校的陈富国又回到学校准备高考，并告诉老师他有一本《三弦演奏法》，可以送给考上的同学。后来，艺校老师专门来到他的学校，问他愿不愿意换一个专业再考一次。再一次坐在考场上，陈富国手持中阮，用一曲《饿马摇铃》得到了去运城市文化艺术学校学习的机会。
“是母亲平时的教导让我愿意将书籍赠给同学，招生老师也正是因为这，多给了我一次机会。”谈起母亲，陈富国总说她温柔且坚强。
在艺校四年，三弦、中阮、琵琶等乐器为他打开了一扇旋律之门。学习时，陈富国谨记母亲跟他说的话：要不断挑战自我、强大自身，因此他决定挑战自己的专业，开始了“弹拨之王”——琵琶的学习。一开始，他自己跑到西安寻找专业书籍，拜访专业老师。打好基础后，他又针对一个一个音符抠细节，进行反复练习。到了饭点，他也总是等大家吃完饭了才跑去食堂，这样可以节省时间练习指法。学琵琶的一年多时间里，宿舍的同学几乎没见过陈富国起床和睡觉，因为他给自己规定了8个到12个小时的练习时间，每回都等大家睡着，他才匆匆地从琴房出来，回到宿舍睡觉，有时候，为了不吵醒大家，他都和衣而睡；第二天大家还没起床，他随便抹一把脸又开始了新一天的练习。“夏练三伏，冬练三九”，无论严寒酷暑，陈富国都坚持练习。“手被冻住再练活，练着练着就不僵硬了。”陈富国笑着说，“冬天特别冷的时候，哈气飘到琴上都会结霜。”
就是这样的坚持与刻苦，让陈富国毕业后留在了运城市文化艺术学校，当了一名琵琶老师。任课期间，他的课表总是满满的，最多时一周有45节课。“桃李不言，下自成蹊”，他这一干就是20余年。退休后，他又挑战自己，学起古琴，还在运城市老年大学教大家音乐，与大家一起排练演出。陈富国一直说，是音乐给了他学习的机会，为他找到了更好的人生道路。
“做人与学艺并重”
“兴趣与规范并存，做人与学艺并重。”在陈富国的琴社里，摆满了学习的古琴和琵琶。他从不要求孩子们成为什么音乐家，他只想孩子们通过音乐能学会做人做事的道理，把学乐器当成磨炼意志、培养人格的方式，踏踏实实走好当下的路。
他希望通过音乐向学生传达道理，教学生弹奏优秀曲子，教学生做事和做音乐一样“有板有眼”，教他们认真做人，不能“出线”……
在陈富国看来，做人做事就跟学音乐一样，有了起调，就必须坚持做下去，不能跳出“谱子”，而且必须做到极致，直到尾音结束的那一刻。他对待孩子们也是这样。孩子们在陈富国的熏陶下，都爱上了中国传统乐器。
侄女陈熙在小学毕业后开始跟着他学习琵琶，特别认真。有一次，陈富国带她到琴社，指导了几下就让她自己练，陈富国则去别的教室上课，上完课就忘记了侄女还在琴社练琴，直接回家吃饭去了。等回到家想起来的时候，赶忙回琴社，结果看到小小的她还在抱着琵琶刻苦练着。陈熙最后考取了首都师范大学的琵琶专业，大学毕业后到海南大学当了一名琵琶老师。儿子陈明从10岁跟着陈富国学习琵琶，到现在也已经25年了。尽管这些年学习紧张、工作繁忙，但他也从来没有放弃琵琶的练习。
“现在孙女也开始学琵琶了，每天都练，最少一个小时，没有间断过。”陈富国说，通过学乐器教会孙女做人的道理才是他的本意。
一曲琵琶，声声动人。陈富国家庭以行动传承着积极进取的良好家风，弹奏出一曲和谐幸福的家庭乐章。
记者 王棉 见习记者 杨颖琦 文图
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