运城东康教育集团张新民校长受邀为陕西师范大学研究生讲学

在创新与实践中探究课堂教学的模式

2019年10月17日，山西省运城市东康教育集团总校长、东康中学校长张新民受邀赴陕西师范大学为教育硕士研究生做了题为《在创新与实践中探究课堂教学的模式》的报告。
报告会由陕西师范大学教育学院教师冯加渔博士主持，陕西师大200余名教育硕士研究生现场聆听。

运城东康教育集团张新民校长受邀为陕西师范大学研究生讲学

课改模式分析

张校长首先高度赞扬了载入史册的情境教育理论创始人李吉林先生和荣获70周年“人民教育家”称号的于漪先生为教育所做出的贡献。

接着，张校长从当今流行的一些课改模式，如杜郎口模式、洋思模式等出发，肯定了他们自觉改革研究创新的情怀，但也提出自己批判性的思考。

运城东康教育集团张新民校长受邀赴陕西师范大学为教育硕士研究生做了题为《在创新与实践中探究课堂教学的模 ...

创设有温度的课堂

张校长还阐述了在“西北名校共同体”课改大赛担任评委过程中的一些思考和见解。他认为应当根据具体教学内容和学科特点对教材进行个性化处理，让老师充分发挥自己的特长去设计教学过程，更要关注学生核心素养的养成，创设有温度的课堂。
在此基础上，张校长提出要思考课堂教学的真正目的是什么。还提出课堂教学上教师要关注的三大任务——传道授业、培养思维以及养成三观。

运城东康教育集团张新民校长讲学中高度赞扬了载入史册的情境教育理论创始人李吉林先生和荣获70周年“人民教 ...

新哲学三问

对西交大副校长郑庆华提出的“教育的三个层次”进行创造性阐释，将之解读“新哲学三问”。张校长认为，核心素养要求下的教师还应该着重培养学生学会学习的能力，发现、分析、解决问题的能力和思维能力。

最后，张校长对未来的教育工作者，提出了殷切期望，希望他们必须具备“学习力”；具有“实践力”，还要“敢于创新”、“勇于实践”；并做一名“全科教师”。因为教育工作是灵魂与灵魂的碰撞，在碰撞中享受教育所带来的幸福。

运城东康教育集团张新民校长讲学中还阐述了在“西北名校共同体”课改大赛担任评委过程中的一些思考和见解

互动交流

东康教育集团张校长的报告受到了现场师生的广泛好评。报告结束后，陕师大硕士研究生与张校长进行了热烈的互动交流，他们也进一步清晰地了解自己的专业与职业发展状况。值得一提的是，东康教育集团东康中学课研处主任郭海燕也为陕师大研究生详细介绍了东康教育集团的课程建设情况，激发了研究生们的广泛兴趣。同时郭主任也盛情地向他们发出邀请，希望陕师大的硕士研究生们能够加入到东康教育集团的课程建设中来。

运城东康教育集团张新民校长受邀讲学报告结束后，陕师大硕士研究生与张校长进行了热烈的互动交流

结束语

这次报告讲学也为东康教育集团与高水平师范大学合作联系提供了契机，东康教育集团也热烈欢迎陕师大优秀毕业生加盟，一起携手为教育事业开创美好的未来。